W roku ubieg³ym 11 krakowskich organizacji i stowarzyszeñ dzia³aj±cych na rzecz lokalnej spo³eczno¶ci otrzyma³o minigranty ArcelorMittal Poland. W programie grantowym „Dzia³amy lokalnie” stalowa firma przeznaczy³a a¿ 100 000 z³ do rozdysponowania na projekty spo³eczne, które mog³y zg³aszaæ organizacje pozarz±dowe, spó³dzielnie socjalne oraz grupy nieformalne dzia³aj±ce na rzecz mieszkañców grodu Kraka.
W¶ród obszarów, których powinny dotyczyæ projekty by³y: ekologia, zdrowie, bezpieczeñstwo i edukacja. Wymogiem by³o, by beneficjenci grantów przeznaczyli je na konkretny projekt, poszerzenie swojej spo³ecznej dzia³alno¶ci lub now± aktywno¶æ dla mieszkañców, a nie na pokrycie codziennej dzia³alno¶ci.
Jeden z grantów trafi³ do Stowarzyszania Bank ¯ywno¶ci w Krakowie. Od blisko 22 lat dzia³a ono na rzecz zwiêkszenia ¶wiadomo¶ci na temat problemu marnowania ¿ywno¶ci, pomocy rodzinom i osobom w trudnej sytuacji ¿yciowej i przeciwdzia³ania problemom niedo¿ywienia. Stowarzyszenie dzia³a te¿ na rzecz upowszechniania i ochrony praw konsumentów, promocji i organizacji wolontariatu, a w razie potrzeby udziela pomocy ofiarom katastrof i klêsk ¿ywio³owych. Bank ¯ywno¶ci wspó³pracuje z lokalnymi samorz±dami, urzêdami, instytucjami oraz producentami i dystrybutorami, od których pozyskuje ¿ywno¶æ. Zebrana ¿ywno¶æ, za po¶rednictwem ponad 200 organizacji partnerskich, trafia ka¿dego miesi±ca do kilkudziesiêciu tysiêcy osób.
G³ównym celem projektu, który zyska³ wsparcie z programu minigrantów ArcelorMittal Poland, zakoñczonego z koñcem listopada - Ekowyprawa ¶ladem ¿ywno¶ci – by³o zwiêkszenie poziomu ¶wiadomo¶ci ekologicznej i kszta³towanie prawid³owych postaw ekologicznych poprzez aktywne dzia³ania edukacyjne.
Do projektu zaproszono uczniów szkó³ podstawowych – bezpo¶rednio w projekcie wziê³o udzia³ 282 uczniów z 16 klas szkó³ podstawowych na terenie Krakowa, a ponad 1300 by³o odbiorcami minikampanii informacyjnych.
W ramach projektu na terenie szkó³ objêtych dzia³aniami odby³y siê cykle warsztatów: „Szanujê nie marnujê” – zajêcia praktyczne, podczas których uczestnicy poznali sposoby jak odpowiednio przechowywaæ ¿ywno¶æ, jak m±drze planowaæ jad³ospis i robiæ zakupy. Quizy oraz æwiczenia praktyczne pozwoli³y ugruntowaæ wiedzê.
Podczas warsztatów kulinarnych „Gotujê nie marnujê” uczestnicy przygotowywali proste, szybkie, pyszne potrawy (humus czekoladowy, owocowo-warzywne smoothie, pasty ¶niadaniowe). Ich podstaw± s± produkty, które zazwyczaj znajduj± siê w ka¿dej lodówce, ale szybko siê psuj±. Dodatkow± atrakcj± by³o przedstawienie procesu produkcji ró¿nych artyku³ów spo¿ywczych, np. m±ki, tak aby ³atwiej by³o zrozumieæ, ile zasobów i energii (równie¿ ludzkiej) jest niezbêdne do jej wytworzenia (m±ka jest podstaw± pieczywa, a pieczywo jest najczê¶ciej wyrzucanym przez Polaków produktem).
Edukacyjna gra terenowa „Nie marnujê jedzenia” sk³ada³a siê z 6 stacji, na których na uczniów czeka³y ciekawostki oraz zadania do rozwi±zania. Gra terenowa by³a podsumowaniem wiedzy zdobytej na poprzednich zajêciach. Po zrealizowanych w szko³ach zajêciach uczniowie odwiedzili Bank ¯ywno¶ci. Zobaczyli magazyny, urz±dzenia i pomieszczenia niezbêdne, aby móc przechowywaæ i skutecznie dystrybuowaæ ¿ywno¶æ - poznali pracê Banku „od kuchni”.
Ostatnim etapem projektu by³y dzia³ania realizowane przez samych uczniów na terenie swoich szkó³ w ramach minikampanii informacyjnych. By³y to bardzo ró¿norodne wydarzenia, które pokaza³y, jak bardzo uczniowie zaanga¿owali siê w realizowany projekt. By³y to m.in. wystawa plakatów informacyjnych, zajêcia ¶wietlicowe, przedstawienie, lekcje kole¿eñskie dla innych klas oraz przedszkolaków, wystawa prac plastycznych, wystawa emblematów zdrowej ¿ywno¶ci (etykiety), gazetki szkolne i klasowe, dy¿ury informacyjne w sto³ówce szkolnej, lekcja dla rodziców podczas wywiadówki.
Ten serwis u¿ywa cookies i podobnych technologii (brak zmiany ustawienia przegl±darki oznacza zgodê na to)Prezentowane na stronie internetowej informacje stanowi± tylko czê¶æ materia³ów, które w ca³o¶ci znale¼æ mo¿na w wersji drukowanej "G³osu - Tygodnika Nowohuckiego".
