W miejscu gdzie obecnie mie¶ci siê Gimnazjum nr 43, ju¿ w drugiej po³owie XIX wieku w izbach wiejskich chat odbywa³y siê lekcje. Pierwsze informacje na ten temat pochodz± z 1867 roku! Trudno wobec tego zaprzeczyæ, ¿e to szko³a z wieloletni± tradycj±. Obecnie zaliczyæ j± trzeba do raczej ma³ych, liczba uczniów nie przekracza bowiem 70. Czy to jednak wada? Niestety, w oczach urzêdników tak. By³ czas, ¿e szkole grozi³o zamkniêcie ze wzglêdu na koszty utrzymania budynku przypadaj±ce na jednego ucznia, na szczê¶cie nawet „nieczuli” urzêdnicy docenili zalety tej placówki i zarówno uczniowie jak i nauczyciele mog± „spaæ spokojnie”. – Jeste¶my szko³± mieszcz±c± siê w osiedlu domków jednorodzinnych, my¶lê ¿e trzeba nas raczej porównywaæ do szkó³ peryferyjnych. Poniewa¿ jednak znajdujemy siê w obrêbie miasta Krakowa, porównywani jeste¶my do szkó³, które mieszcz± siê na osiedlach – miêdzy blokami. Nigdy nie bêdziemy mieli takiej liczby uczniów jak szko³y w ¶ródmie¶ciu – mówi Miros³awa Czarnota, dyrektor Gimnazjum nr 43. Ma³a liczba uczniów to ogromna zaleta tej szko³y. Dzieci nie s± anonimowe, ka¿de jest znane i rozpoznawane. Znaj± siê równie¿ miêdzy sob±, s± u¶miechniête, tu nie ma mowy o nietolerancji czy przemocy.
Stawiaj± na sport!
Szko³a rozpoczê³a wspó³pracê z Nowa Huta Rugby Klub, który ma siedzibê tu¿ obok placówki. Obecna klasa pierwsza ma, dziêki wsparciu Rady Dzielnicy XVII, pi±t± a nawet szóst± godzinê wychowania fizycznego. Wszyscy uczniowie tej klasy, pod okiem trenera-specjalisty Barbary Nowak-Wilk maj± zajêcia z koszykówki. Czê¶æ ch³opców i dziewcz±t pod okiem trenera Wojciecha Urynowicza -æwiczy rugby.
- Wspó³praca stowarzyszenie Nowa Huta Rugby Klub i szko³y jest wa¿na dla obu stron. M³odzie¿ pod okiem trenera ju¿ odnios³a pierwszy sukces – przesz³a do etapu wojewódzkiego zawodów . Trenerzy licz± na zawodników z gimnazjum, bo stanowi± trzon dru¿yny – mówi Janusz Wilk z Zarz±du Nowa Huta Rugby Klub.
– Nasze dzieci bardzo chêtnie bior± udzia³ we wszelkich zajêciach ruchowych. Praktycznie nie mamy ca³orocznych zwolnieñ z wf. Ka¿d± piêtnastominutow± przerwê ch³opcy graj± w pi³kê, a zajêcia z koszykówki i rugby w ramach lekcji spotka³y siê z bardzo dobrym przyjêciem- chwali m³odzie¿ Miros³awa Czarnota. Wychowanie przez sport sta³o siê dewiz± tej szko³y. Powszechnie wiadomo, ¿e gimnazjum to trudny okres w ¿yciu m³odych ludzi. Czas prób i b³êdów, czêsto czas siêgania po u¿ywki. Skierowanie m³odzieñczej energii gimnazjalistów na sport to naprawdê ¶wietny pomys³. Sport niejako wymusza zdrowy styl ¿ycia. Miros³awa Czarnota zapowiada, ¿e równie¿ w przysz³ym roku pierwsza klasa bêdzie mia³a dodatkowe zajêcia ruchowe. – Chcemy przysz³orocznych pierwszoklasistów podzieliæ na dwie grupy; usportowion± i medialno- jêzykow±. Mamy innowacjê, dziêki której m³odzie¿ bêdzie mia³a 5 godzin jêzyka angielskiego tygodniowo oraz 3 godziny jêzyka dodatkowego – mówi pani dyrektor.
Wyj±tkowa kadra.
Taki zabieg nie by³by mo¿liwy gdyby nie wyj±tkowi nauczyciele, którzy tu pracuj±. Choæ trudno w to uwierzyæ du¿± czê¶æ pracy wykonuj±… spo³ecznie! – Podzielili¶my klasê trzeci± na pó³, ¿eby jeszcze lepiej poznaæ i nauczyæ nasze dzieci – opowiada Miros³awa Czarnota. Lekcje ze wszystkich przedmiotów egzaminacyjne m³odzie¿ ma prowadzone w ma³ych grupach, w takiej grupie jest niewiele ponad 10 osób. Nie ma jednak dodatkowych pieniêdzy, by zap³aciæ nauczycielom za podwójnie przeprowadzone lekcje, w zwi±zku z tym robi± to nieodp³atnie. –Praca w tak ma³ym zespole jest o wiele bardziej efektywna! Wszyscy to widz± i bez najmniejszych problemów bior± na siebie ten dodatkowy obowi±zek. Jestem dumna, ¿e mogê pracowaæ z takimi lud¼mi- podkre¶la Miros³awa Czarnota, jedyny chyba w Krakowie dyrektor, który ma 15 godzin lekcyjnych tygodniowo. Jak zaznacza w ostatnich latach wymieniona zosta³a czê¶æ pracuj±cej tu kadry. Stawia na ludzi z pasj± do uczenia, nauczycieli z prawdziwym powo³aniem.
Innowacje pedagogiczne.
Niestety w dzisiejszych czasach zwiêksza siê ilo¶æ dzieci z dysfunkcjami, dyslektyk, dysgrafik czy nawet dziecko z dyskalkuli± nie s± ju¿ dzi¶ wyj±tkiem. Równie¿ w tej szkole jest grupa dzieci z orzeczeniami. Wychodz±c im naprzeciw, szko³a wprowadza innowacje pedagogiczn± synergia w pracy z dzieæmi dyslektycznymi. – Nie mo¿na udawaæ, ¿e problemu nie ma. Trzeba zrobiæ wszystko, ¿eby tym dzieciom pomóc. Czêsto s± to dzieci uzdolnione w innych dziedzinach. Jednak dysleksja, która jest problemem nie tylko na lekcjach jêzyka polskiego, sprawia, ¿e maj± problemy z przyswojeniem informacji oraz z wykazaniem siê nimi na sprawdzianie – mówi Miros³awa Czarnota. W Gimnazjum nr 43 wdra¿ane jest systemowe podej¶cie do dzieci dyslektycznych na ka¿dej lekcji. Nauczyciele nie dyktuj± informacji do zeszytu, s± one zapisywane na tablicy. Tre¶ci przekazywane podczas lekcji s± wizualizowane. Korzystaj± na tym wszyscy uczniowie. Dodatkowo tak planowany jest czas sprawdzianu, aby dzieci z dysfunkcjami mog³y skorzystaæ z dodatkowych minut.
Centrum ¿ycia.
Trudno to miejsce nazwaæ tylko szko³±. Pe³nowymiarowa sala gimnastyczna, która jest chlub± szko³y, dzia³a „na pe³en zegar”. Ostatni mi³o¶nicy sportu opuszczaj± to miejsce po godzinie 22. Ma tu swoje treningi Klub Grêba³owianka, z sali w godzinach popo³udniowych korzystaj± uczniowie oraz osoby prywatne? Odbywaj± siê zajêcia ruchowe dla pañ pod okiem instruktorki i gry zespo³owe panów.
Dziêki wspó³pracy z Domem Kultury Fort 49 uczniowie maj± zajêcia z informatyki, które zaowocowa³y I miejscem w ogólnopolskim konkursie na szkoln± stronê internetow±.
Dziêki wsparciu Dzielnicy XVII przy szkole odbywaj± siê imprezy dla mieszkañców pobliskich osiedli. Dzieñ otwarty szko³y jest lokalnym ¶wiêtem. Miros³awa Czarnota ma oprócz tego plany na rozszerzenie dzia³alno¶ci. – Jeste¶my otwarci na wspó³pracê z dzia³aj±cymi lokalnie i nie tylko organizacjami – deklaruje. Na tym jednak nie poprzestaje, nie tylko szuka podmiotów, które chcia³yby dzia³aæ w szkole i na rzecz szko³y. Sama my¶li o otwarciu w tym miejscu Uniwersytetu Trzeciego Wieku, bo jak zdradza, ma w organizowaniu tego typu zajêæ do¶wiadczenie i wierzy, ¿e to miejsce ma potencja³. Zainteresowanie projektem wyrazi³ Jerzy Wójcik Pan Radny Dz. XVII i Prezes Stowarzyszenia Przyjació³ Luboczy. Dyrektor szko³y i Prezes Stowarzyszenia stawiaj± na ¶cis³± wspó³pracê dla dobra lokalnego ¶rodowiska.
Czy liczby musz± byæ najwa¿niejsze?
Nikt nie ukrywa, ¿e placówka bazuje na „dzieciach z rejonu”. Nikt nie bêdzie dowozi³ dziecka do szko³y na peryferiach miasta. – To ogromna zaleta szko³y, ale równie¿ jej bol±czka. Jej uczniowie to dzieci z pobliskich domów i w tym temacie nic siê nie zmieni – mówi radny tego miejsca Jerzy Wójcik, który z dum± podkre¶la, ¿e chodzi³ do tej szko³y, a nawet budowa³ j± w ramach czynu spo³ecznego. Dlatego szko³a podjê³a ¶cis³± wspó³pracê z poblisk± szko³± podstawow±. Dyrektor Miros³awa Czarnota rozmawia z rodzicami obecnych 6- sto klasistów. Uczniowie z podstawówki i ich rodzice s± zaproszeni do szko³y, aby j± obejrzeæ. Niestety, w szkole podstawowej w Wadowie jest tylko jedna klasa szósta, na szczê¶cie ju¿ 2 klasy pi±te i a¿ 3 czwarte. Perspektywa jest, trzeba tylko przetrwaæ trudny czas. Czy jednak rzeczywi¶cie miar± szko³y powinny byæ niewiele laikom mówi±ce staniny, ilo¶æ uczniów czy te¿ enigmatycznie brzmi±ca edukacyjna warto¶æ dodana? A te w³a¶nie warto¶ci pozwalaj± budowaæ rankingi. Byæ mo¿e Gimnazjum 43 nie jest w tych rankingach na czo³owych miejscach, nie da siê jednak zaprzeczyæ, ¿e to miejsce gdzie m³odzi ludzie mog± rozwijaæ siê na miarê w³asnych mo¿liwo¶ci w przyjaznym otoczeniu przy wsparciu przyja¼nie nastawionych doros³ych. Czy mo¿na zaoferowaæ im co¶ lepszego… w±tpiê.
Agnieszka £o¶
Ten serwis u¿ywa cookies i podobnych technologii (brak zmiany ustawienia przegl±darki oznacza zgodê na to)Prezentowane na stronie internetowej informacje stanowi± tylko czê¶æ materia³ów, które w ca³o¶ci znale¼æ mo¿na w wersji drukowanej "G³osu - Tygodnika Nowohuckiego".
